PhD, Deputy Editor-in-Chief of the Social Sciences Review (HCMC), Southern Institute of Social Sciences
доктор, зам. главн. редактора журнала «Общественные науки», Южный институт общественных наук
Economic reforms have been carried out in Vietnam, aiming at developing a socialist-oriented multi-sector economy. As a component in the superstructure, therefore, the educational system has been affected by the economic mechanism, from the perspective of both welfare and investment. For the purpose of educational development, the “socialization” policy in education, which is aimed at mobilising resources from non-State sectors and encouraging the sharing of costs and responsibilities for education provision, is considered focal in this period. Based on the qualitative approach and secondary data, in combination with observation, in-depth interviews, and assessments made by the author, the paper provides a broad overview of the educational system in Vietnam under the impact of the “socialization” policy in the socialist-oriented market economy. It highlights the values as well as emerging problems resulting from the “socialization” policy in education in Vietnam at present.
Во Вьетнаме были проведены экономические реформы, направленные на развитие социалистически ориентированной многоотраслевой экономики. Новый экономический механизм, затронул систему образования, как элемент надстройки, что выразилось как в повышении ее материально-технического уровня, так и в финансовом обеспечении. Развитию образования в этот период во многом способствовала политика «социализации», направленная на мобилизацию ресурсов негосударственных секторов и поощрение распределения затрат и ответственности за предоставление образовательных услуг между государством и населением. Опираясь на качественный анализ вторичных данных, а также авторские наблюдения, социологические опросы и оценки, статья представляет широкий обзор образовательной системы СРВ. Освещены как преимущества политики «социализации» в сфере образования во Вьетнаме в настоящее время, так и возникающие в ходе её проведения проблемы.